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2018安徽事業單位備考:考點分析之實踐與認識的辯證關系

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2018安徽事業單位備考:考點分析之實踐與認識的辯證關系

推薦:安徽事業單位招聘網2017-12-11 09:11:54 | 安徽中公教育

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2017年安徽事業單位招聘考試信息匯總

2017年安徽事業單位一年協議輔導課程

【導讀】

中公事業單位為大傢帶來事業單位政治考試《考點分析之實踐與認識的辯證關系》,希望可以幫助各位考生順利備考事業單位考試。

總所周知,事業單位考試中政治部分是極其重要的一部分。下面我們一起來探討一下政治部分馬克思主義哲學部分的認識論的相關考查要點。

一、實踐與認識的辯證關系理論分析

(一)實踐

實踐的觀點是認識論的首要的、基本的理論觀點。

1.實踐的含義

實踐是主體能動的認識和改造現實世界的一切社會性的客觀物質活動。實踐是主觀見之於客觀的活動,是溝通主觀和客觀的橋梁。

(二)認識

馬克思主義哲學把實踐引入認識論,把辯證法應用於反映論,創立瞭能動的反映論,科學地揭示瞭認識的本質。

1.認識的含義

認識是在實踐的基礎上主體對客體的能動的反映。

(三)實踐與認識的辯證關系

1.實踐決定認識

(1)實踐是認識的來源

一切真知都來源於實踐。而就一個人的知識來說,一部分是通過親身實踐得來的,即來源於直接經驗;另一部分是從書本和他人那兒學到的間接經驗。直接經驗和間接經驗都是通過實踐得到的。

(2)實踐是認識發展的動力

實踐的發展不斷遇到新的情況,向人們提出新的認識課題,促使人們進行新的探討、研究,並不斷在實踐中解決新問題,從而推動認識向更深更廣發展。實踐的發展還不斷給人們創造新的認識工具和其他物質條件,克服和彌補人的感官的不足。同時,人們在實踐中鍛煉瞭自己的觀察、記憶、想象、判斷、推理等思維能力。

(3)實踐是認識的目的和歸宿

認識來源於實踐,反過來又為實踐服務,為人類造福。認識世界的目的是為瞭改造世界。離開瞭對實踐的指導,認識不為改造世界服務,認識就是空洞的,就喪失瞭存在的意義。

(4)實踐是檢驗認識是否具有真理性的唯一標準

認識是否正確,不依主觀感覺而定,而要依實踐的結果而定。

2.認識對實踐的反作用

認識對實踐的反作用具有兩重性:正確的認識對實踐起著積極的促進作用,錯誤的認識則對實踐起消極的阻礙作用,甚至導致實踐的失敗。

二、考點考法分析

認識論部分的知識點在事業單位考試中主要以理解性考查為主。

1.主要考查實踐與認識的辯證關系。實踐對認識的決定作用,實踐是認識的唯一來源,實踐是認識發展的動力,實踐是認識發展的目的和歸宿,實踐是檢驗認識是否正確的唯一標準。以及認識對實踐的反作用。

例題1.隻有音樂才能激起人的音樂感,對於沒有音樂感的耳朵來說,最美的音樂也毫無意義,這說明( )。

A.人的認識是主體與客體相互作用的過程和結果

B.人的感覺能力決定認識的產生和發展

C.人的認識能力是由人的生理結構決定的

D.事物因人的感覺而存在

解析:BCD本身說法表述錯誤。A選項體現瞭實踐與認識的辯證關系,符合題意。故本題正確答案選A選項。

例題2. 從群眾中來,到群眾中去 的認識論依據是( )。

A.矛盾普遍性和特殊性的辯證統一原理

B.實踐和認識的辯證統一原理

C.認識是在不斷深化和發展的原理

D.感性認識和理性認識的辯證統一原理

解析:題幹中看出 從群眾中來,到群眾中去 是正好符合實踐 認識 再實踐的認識發展的辯證關系圖。故本題正確答案選B選項。

2.主要考查實踐的重要性,實踐的作用。

例題1.中共中央總書記習近平在參觀《復興之路》展覽時,特別強調瞭 空談誤國,實幹興邦 。 空談誤國,實幹興邦 蘊含的哲理是( )。

A.觀念不能對人和社會造成影響

B.追求真理是一個永無止境的過程

C.實踐是認識台中產後之家介紹發展的根本動力和目的

D.頭腦中的觀念不可能轉化為現實

解析: 空談誤國,實幹興邦 蘊含的哲理是強調實踐的重要性。隻有理論是沒有辦法解決問題的,為瞭解決不斷出現的新問題隻能實幹,隻能實踐才能解決掉不斷出現的新的課題,新的問題。故本題強調的是實踐是認識發展的根本動力和目的。故本題選C。

例題2.《禮記 中庸》中的 博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之 講的是增進學業所應達到的境界。下列名言中與此所包含的哲理一致的是( )。

A.讀萬卷書,行萬裡路

B.讀書百遍,其義自見

C.讀書破萬卷,下筆如有神

D.學無止境

解析:題幹中體現的意思是不是為瞭認識而認識,認識某個事物的最終的目的是要實踐,是要用,是要行動。最終要回到實踐中去使用。符合此含義的選項是A選項。故本題答案選A選項。

相信大傢通過以上的學習對於實踐與認識的辯證關系的相關考點有瞭一定的瞭解,對於政治台中產後月子中心理論部分馬克思主義哲學中重要的板塊有瞭一定的掌握。希望大傢未來的學習中多多練習與加強。

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責任編輯(周金花)

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